נלמד להכיר רכיב נוסף של אמנות המילה. נגלה את המחזה (לפעמים גם התסריט). נזהה את אותו צירוף מילים ומשפטים היוצרים את הקונפליקט הדרמטי, את הסאבטקסט, את הרצון האנושי ומולו את המכשול. את השתיקה. את הפיוטיות. ננתח את הדיאלוגים של הדמויות. נזהה את דרך הביטוי שלהן וננסה להבין את אישיותן. נקרא ביחד, נשחק דמויות וסצינות, נכתוב […]
מי באמת כתב את הסיפורים של קארבר? הוא עצמו או גורדון ליש, עורכו החותכני והקפדני? נראה שקארבר עצמו! כי הוא זה שהצית את האש באמצעות שתי האבנים בפעם הראשונה. אך לליש עיצוב של יותר מ-50 אחוז בסיפורת של קארבר. בקורס ננסה לבחון את תפקידם של אותם אנשי צללים, שקופים אך חיוניים – העורכים. נלמד כיצד […]
הקורס עוסק בשאלה "מי מדבר בשיר?" ובוחן את דרכי העיצוב השונות של דמות הדובר השירי. דרך קריאה ביצירות של משוררות ומשוררים מרכזיים – מדיקנסון ופלאת' ועד פסואה, וולך, אבידן, פגיס, וזך – הקורס עוקב אחר אופנים שונים שבהם ה"אני" השירי מתכונן ומגבש לעצמו קול וטון מתוך דיאלוג פנימי וחיצוני עם מסורות ספרותיות וקוראים. במהלך הקורס נבחן […]
בקורס "מוסיקה בשירה" ננסה לעמוד על מקומה של המוסיקאליות בשירה הכתובה תוך כדי הפשטת המושגים "מוסיקאליות" ו"שירה" לכדי ערום מלא של מהויות ראשוניות. ננסה להבין מהי שירה במובן הפשוט והיומיומי של המושג המאפשר לנו, לכולנו, מומחים כהדיוטות, לדבר על שירה ולהבין אלה את אלה; נרד לשורש המוסיקאליות ונראה איך היא באה לידי ביטוי בעולם המילולי. […]
מה זה סגנון? למי יש סגנון? סגנון לבוש, סגנון בטעם, סגנון ריהוט, סגנון אמנותי, סגנון בכתיבה. על מי אנחנו אומרים: "יש לו סגנון, יש לה סטייל"? האם הסגנון הוא תדמית, מראית עין, חזות בלבד או שיש לו משמעות עמוקה יותר: הוא מעצב בפועל את תוכן המחשבה, הוא מוליך את התשוקה לחשוב, הוא מעורב במהות עצמה […]
פגישה שבועית של כל תלמידי בית הספר עם משורר/ת, סופר/ת או יוצר/ת. בכל מפגש מציג/ה האורח/ת יצירה ספרותית אחת הנחשבת בעיניו/ה ליצירת חובה, קורא/ת ממנה ומשוחח/ת עם המשתתפים על משמעותה והשפעתה.
סדנת הפרוזה תתמקד בכתיבת סיפורים קצרים/נובלות שמסופרים מפיהם של מחבר או מחברת בלתי מהימנים, המדווחים (על פי רוב, בגוף ראשון) על אירועים באופן כזה שמידת אמינותם מוטלת בספק. לאורך הסמסטר נקרא דוגמאות מסיפורים קצרים, נובלות ורומנים שבהם מחברים ומחברות לא מהימנים מובילים את האופנים שבהם מעוצב המרחב הבדיוני על מנת לתרגל כתיבה של נרטיבים שבהם […]
בקורס נפגוש כמה מיצירות המופת המספרות אודות גלגולים של בני אנוש שהפכו לדומם, צומח ובעלי חיים. נעסוק בהיבטים הספרותיים האומנותיים והאמונים של תופעת הגלגול, ננסה להתמודד עם ההיבטים השונים שמתאפשרים בסוג זה של יצירה ונקיים אימוני כתיבה הנוגעים בתוכן הנלמד. בנימין שבילי. משורר וסופר, לימד במשך שנים במכללת עלמא. פרסם עד היום שבעה ספרי שירה, […]
החוויה האנושית מתארגנת דרך השפה. בקורס נפרק את השפה למרכיביה, כדי ללמוד להיות טכנאיות וטכנאים שמשתתפים ביצירה של האנושי. בעזרת הרגש והמחשבה נכיר את אופיים של הרבדים השונים של השפה: הצליל, סוגי המילים, המשפט והיחסים בין משפטים. נלמד צורות חשיבה פילוסופיות ופואטיות העוסקות בשפה, כמו אלה של גרטרוד סטיין, לודוויג ויטגנשטיין וצ'רלס ברנסטין. ונתרגל כתיבה […]
הקורס יכלול לימוד של נפלאות השפה הפיגוראטיבית – מטפורה (על גווניה הרבים מאד כגון, האנשה, מטונימיה, סינקדוכה ועוד), דימוי, סמל וכו'. שחר מריו מרדכי, משורר. ספרו, ״עֲבֹר אֶת הַלַּיְלָה בְּלֹעַ הָאֵשׁ״, ראה אור בהוצאת עם עובד (2022). קדמו לו הספרים ״תְּפֹס מָקוֹם לַגֶּשֶׁם״ (פרדס, 2019), ״מי בעניין שלנו״ (עם עובד, 2013), ״תולדות העתיד״ (אבן חושן, 2010). […]
